О Центре академического превосходства
Пространство развития талантов, инноваций и педагогических практик нового поколения
Центр академического превосходства — это научно-методическая структура, создаваемая для развития одарённости и совершенствования технологий инклюзивного образования. Его деятельность основана на разработке инновационных технологий и методов диагностики, обучения и сопровождения одарённых детей, интеграции цифровых инструментов и создании инклюзивной образовательной среды, обеспечивающей раскрытие потенциала и психологическое благополучие учащихся. Центр включает инновационные лаборатории, в которых разрабатываются и тестируются передовые методики подготовки педагогов и поддержки школьников.
Почему важен Центр академического превосходства?
- Современная школа нуждается в персонализированном обучении.
- Педагоги требуют новых компетенций для работы с одарёнными детьми.
- Цифровые технологии и ИИ меняют образование и требуют исследовательской поддержки.
- Региону нужны новые модели развития талантов и образовательных экосистем.
Центр отвечает на эти вызовы — через исследования, инновации и поддержку педагогов.
Что включает Центр академического превосходства?
Центр объединяет исследования, цифровые технологии, новые педагогические подходы и систему поддержки одарённых школьников. Работа Центра строится по нескольким ключевым направлениям:
- Научные исследования в области одарённости
- разработка теоретических основ и моделей одарённости;
- изучение когнитивных, эмоциональных и социальных характеристик талантливых детей;
- применение зарубежных методик тестирования и систем идентификации;
- анализ образовательных траекторий и факторов развития талантов.
- Диагностика и идентификация одарённых школьников
- разработка научно обоснованных методик диагностики;
- процедуры отбора учащихся в программы развития;
- создание многоуровневых инструментов оценки;
- формирование индивидуальных профилей одарённости.
- Интеллектуальные системы обучения и цифровые технологии
- создание интеллектуальных обучающих систем на базе ИИ;
- автоматическая генерация образовательного контента;
- адаптивные образовательные траектории;
- VR/AR-технологии, виртуальные лаборатории, 3D-контент;
- интеграция нейроаналитики и психофизиологического мониторинга.
- Разработка образовательных программ и инновационных методик
- создание педагогической технологии подготовки учителей для работы с одарёнными детьми;
- программа повышения квалификации педагогов;
- элективные курсы для студентов педагогических вузов;
- внедрение инклюзивных и персонализированных подходов.
- Поддержка одарённых школьников
- разработка программ сопровождения и развития талантов;
- помощь детям из сельских и малообеспеченных семей;
- профориентационная поддержка;
- сопровождение школьников на всех этапах обучения.
- Психолого-педагогическая поддержка педагогов
- программы снижения стресса и профилактики эмоционального выгорания;
- оценка компетенций педагогов с использованием научно-обоснованных инструментов;
- обучение навыкам работы с одарёнными детьми;
- разработка стандарта подготовки учителей.
- Сетевое взаимодействие и образовательная экосистема
- интеграция школ, университетов и научных организаций;
- трансфер образовательных технологий;
- сотрудничество с зарубежными учёными;
- создание региональной научно-образовательной среды.
- Исследовательская и методологическая инфраструктура
- международная исследовательская группа (76 участников, в т.ч. 7 зарубежных учёных);
- использование APA, PRISMA и других международных стандартов;
- применение эмпирических и экспериментально-педагогических методов исследования.
- эффективную систему выявления одарённых детей;
- внедрение интеллектуальных систем обучения;
- подготовку педагогов нового поколения;
- цифровизацию образования через VR/AR и ИИ;
- создание научно-инновационной среды;
- поддержку психологического благополучия педагогов;
- рост качества образования и развитие человеческого капитала.
- Диагностические материалы
- Методические пособия
- Монографии
- Исследовательские отчёты
- Учебно-методические комплексы
- Цифровые ресурсы для педагогов
- Доступ к VR/AR лабораториям
- 76 исследователей
- 7 зарубежных учёных
- университеты, научные организации, школы-партнёры
РГП на ПХВ «Национальная академия образования имени Ибрая Алтынсарина» Министерства Просвещения РК (г. Астана) — методологическое и научно-методическое обеспечение системы подготовки педагогов; разработка и адаптация научно-обоснованных программ для работы с одаренными детьми; организация мониторинга и оценки эффективности внедряемых образовательных инноваций; поддержка системы повышения квалификации педагогов, ориентированной на работу с одаренными детьми.
НАО «Казахский женский педагогический университет» (г. Алматы) — формирование учителей-лидеров, способных разрабатывать и распространять передовые педагогические технологии; внедрение инклюзивных подходов в обучении одаренных детей; создание сети профессиональных сообществ педагогов, работающих с одаренными детьми; развитие международного сотрудничества и обмена передовым опытом в сфере педагогики одаренности.
Содержимое аккордеона